长都梅溪湖中学 初二第一学期第二次限时训练语文试卷

时量120分钟满分120分

一、积累与运用(共35分)

1.下列各组词语的字形以及加点字的字音无误的一项是(2分)（ ） A.遗孀．shāng 始龀．chèn 殷情 触目伤怀 B.匮乏guì 朔方shuò 消蚀 坦荡如砥 ．．C.按辔．pèi 提携．xié 荆棘 连绵不断 D.作揖．yī 发簪．zhān 催毁 张目结舌 2.下列加点成语使用有误的一项是(2分) ( ) A.写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成。 ．．．．B.没有严明的纪律和令行禁止的作风是不行的。 ．．．．

C离开家乡这么久，听他说起现在家乡衰败的样子，不禁使我触目伤怀。 ．．．．D.第七届校园文化艺术节即将拉开帷幕，爱好文艺的她兴奋得不能自已。 ．．．．3.下列句子中没有语病的一项是(2分)（ ）

A.学习第四单元的散文，不但可以培养审美情趣、丰富精神世界，还可以积累字词、理解作者的思想情感。

B.通过大课间的练习，使我掌握了足球裁判的基本手势和带球前进的基本脚法。 C六班一个同学告诉我，他们班同学放学的时候已经几乎彻底写完了全部的作业。

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D.中学生专注于追求学业成绩的进步和兴趣爱好的发展，青春期的烦恼会少很多。 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的项是(2分) （ ） ①过分草率的决定，可能会給今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。

②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。

③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。

④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。

⑤过分地彷徨，可能会坐失良机,让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。

A.③①⑤②④ B.③⑤①②④ C.①⑤③②④ D.③⑤①④② 5.从传统文化的角度看，下列说法恰当的一项是(2分)( )

A梅子君为2019年春节准备的春联是:昨夕犬年欢歌传大地;今朝猪岁新景满神州。 B.梅子君读《愚公移山》，读到“年且九十”一句时，惊叹说: : “愚公以古稀之年向高山发起挑战，令人感佩。”

C.妈妈从厨房探出头来，吩咐梅子君: “别玩游戏了!去，邀请你舅舅来家里一起进晚宴。”

D.梅子君到同学家做客，离开时说，“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”

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6.下列课内文化常识说法不正确的一项是(2分)（ ）

A.孟子是战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》 是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。

B.司马迁是西汉历史学家，他所撰写的《史记》记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千余年的史事，全书共130篇。

C.陶渊明是东晋诗人，杜甫、李贺、杜牧都是唐朝诗人，李清照是北宋著名女词人。

D.《愚公移山》选自《列子》，里面保存了不少先秦时代的民间故事、寓言和神话传说。

7、综合运用(共8分)

为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。

(1)在宣传周的启动仪式上,你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的\"。请从材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。(分)

[材料一]随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、 消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，史央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10. 26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢教、

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保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌(与蒙古国联合申报)入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

(2)在宣传周里，为了庆祝“京刷”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宜传栏介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性。(3分)

[材料二]京剧是一门综合艺术。只表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术(包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等)、灯光、服装(刺绣工艺)、道具(工艺品制作)等等都包括在内，京剧实在是一种综合艺术。。京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都在表演上有一套程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。京剧不求形式的真实，在表现上出入六合，时空自由，有无相生，以一当十。如:马鞭代表马, ,船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟特点有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

(3)班级准备召开“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你设计一

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段开场白。 (3分)

8.古诗文默写填空(共8分，每空1分),

(1) 《富贵不能淫》中，孟子认为大丈夫应当遵循仁、义、礼的句子是: ， ， 。

(2)《生于优患， 死于安乐》中，全文的中心句是: (3)《愚公移山》中，愚公自信能移山的理由是: (4） ，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》) (5) ，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) 9.下列对《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是(2 分) （ ）

A.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 B.法国作家罗曼·罗兰称《昆虫记》为“一部很有趣，也很有益的书”。 C.切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。

D.被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

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10.阅读下面的语段，回答问题。(5 分)

正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷起一天大雪来。“那雪正下得紧。“看那雪，到晚越下得紧了。仰面着那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼,摇振得动。

再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草房已被雪压倒了。.....火盆内火种都被雪水浸灭了。

向了一回火，觉得身上寒冷。

信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。

先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了。 (1)此回书回目是\"林教头风雪山神庙\"，林教头是指 他曾是 (官职名)，他还有一个绰号叫 . (3分)

(2)选段通过多角度的描写，把这场越来越紧，越来越大的风雪呈现在读者面前，这样写的作用是什么?(2分)

二、阅读(45分) (一)古诗文阅读(19分)

积雨辋川庄作①

[唐]王维

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积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东甾②。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿③，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑④。 [注释]①辋川庄:在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②藜(lí):一种草本植物，可食。饷:送饭食到田头。甾(zī) :田亩。③朝槿(zhāo jĭn):即木槿花，朝开暮谢，古人以为人生无常的象征。露葵:一种绿色蔬菜。④野老:自称。争席:表示和人相处很随便,无隔阂。《庄子杂篇寓言》裁:杨朱去从老子学道，路上旅社主人欢迎他，客人都给他让座;学成归来，旅客们却不再让座，而与他争席，说明杨朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。海鸥:《列子黄帝篇》載，海上有人与鸥鸟相亲近，互不猜疑。一天，父亲要他把海鸥捉回家来，他又到海滨时，海鸥便飞得远远的;心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。

11.对于该诗的赏析，理解错误的两项( ) (4分)

A.首联一个“迟”字，不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人怅惘失落的心境。

B.本诗颌联描写的景物有: 水田、白鹭、树木、黄鹂。

C.颌联写自然，两种景象互相对比，互相照应，把积雨天气的辋川山写得画意盎然。所谓诗中有画，这便是很好的例证。

D“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。”诗人独处空山之中，幽栖松林之下，观木槿而悟人生短暂，采露葵以供清斋素食。

E.在这首七律诗中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相愜、情景交融的意境。 12.本诗抒发了诗人怎样的情感?请结合原文作简要分析。(3分)

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汉书·周勃传

周勃，沛人。其先卷①人也，徙沛。勃以织薄曲为生，常以吹箫给丧事。高祖为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵。从入汉中，拜为将军。还定三秦，赐食邑怀德。以将军从高祖击燕王臧荼，破之易下。賜爵列侯，食绛八千二百八十户。号绛侯。以将军从高帝击韩王信于代，迁为太尉。勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。

勃不好文学，每召诸生说士，东乡坐责之:“趣为我语②。”其椎少文如此。功既定燕而归，高帝已崩矣，以列侯事惠帝。惠帝六年，置太尉官，以勃为太尉。十年，高后崩。勃与丞相平、来虚侯章共诛诸吕。遂迎立代王，是为孝文皇帝。

文帝即位，以勃为右丞相，賜金五千斤，邑万户。居十余月，人或说勃曰:“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏、处尊位以厌之，则祸及身矣。”勃惧，亦自危，乃谢请归相印。上许之。岁余，陈丞相平卒，上复用勃为相，十余月，上曰：“前日善召列侯就国，或頗未能行，丞相联所重，其为联率列侯之国。”乃免相就国③。

岁余，每河东守尉行县至绛,绛候勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。其后人有上书告勃欲反，下延尉,逮捕勃治之，勃恐,不知置辞,吏稍侵导之,勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，曰:以公主为证。公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之，故狱吏教引为证。初，勃之益封，尽以予薄昭。及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。文帝朝，太后以冒絮④提⑤文帝，曰:“絳候馆皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪!” 文帝既见勃狱辞，乃谢曰“:吏方验而出之。”于是使使持节赦勃，复爵邑。勃既出，曰:“吾尝将百万军。安知狱吏之贵也！”

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勃复就国，孝文十一年薨，谥曰武候。

(选自《汉书。周勃传》，有删改)

注释:①卷:卷县，古地名。②趣为我语:赶快对我说吧。③就国: 回到封地。④冒絮:头巾。⑤提;扔。

13. 下列各组句子中，加点字的意义相同的一项是(2分) ( ) A.乃谢请归相印/使人称谢(《周亚夫军细柳》) ．．、

B.文帝既见勃狱辞/既出军门《《周亚夫军细柳》) ．c置太尉官/且焉置土石《《愚公移山》) ．．

D.高帝以为可属大事7常有高猿长啸，属引凄异( (三峡》) :， ．．

14.下列选项中,加点文言虚词的含义和用法不相同的一项是(2分) （ ） A勃以织薄曲为生/以河内守亚夫为将军(《周亚夫军细柳》) ．．B.高帝以为可属大事/以为顺流下矣(《河中石善》) ．．C.太后以冒絮提文帝/以备胡(《周亚夫军细柳》》 ．．D.勃以千金与狱吏/以钱覆其口(《卖油翁》) ．．15.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)絳侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见。

(2)吾尝将百万军，安知狱吏之贵也!

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16.班固曾说: :“周勃为布衣时，鄙朴庸人,至登辅佐,匡国家难，诛诸吕，立孝文，为汉伊、周,何其盛也!”“懿懿太尉,敦厚朴诚。辅翼受命，应节御营。历位卿相,士国兼并。见危致命，社稷以寍。”结合班固对周勃的评价和选文内容谈谈周勃为汉朝所做的功绩。(4 分)

(二)记叙文阅读(26分)

老海棠树 史铁生

①如果可能，如果有一块空地,不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两裸树:一棵合欢，纪念母亲;一棵海業，纪念我的奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开，因为奶奶生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，穹曲如一把躺椅。儿时，我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊“下来吧，:你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭莱举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢; 也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

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④春天,老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨:“就不能下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您，您千嘛这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说:“我就一辈子得給你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愕地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“唰啦——唰啦——”邻居都还在梦中。那时候她已经腰弯背驼;我大些了，听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧， 我来，保证用不了三分钟。\"可这回奶奶不要我帮:“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说: \"可谁能看见?”奶奶说:“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫究院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经地为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些——她说过:“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说:“ 您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了，您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半

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天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”她终手抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(原文有删节)

17、请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。（4分)

奶奶把手里的活儿推开， 一边重新洗莱一边说:“我就一辈子得給你们做饭?就不能有我自己的工作？”

18.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动? (2分)

19. 品读第⑧段画线部分: “奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”,分析“我\"的语气及心理变化过程。(3分)

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20.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处? (3分)

茧藏

①北彝《春天》一诗中写道:“冬天的村庄/是一只茧/裹着白雪做的棉/静静等待/化蛹成蝶的春天.....春天到了/青草爬满山坡/阳光荡漾笑脸/那只蝶扇动超膀/振翅欲飞。”

②多么美妙又富有哲理的小诗，经历了春夏秋三季的村庄,收敛了容颜,在白雪做的茧内静静等待,等待春天到来，迎接一张灿烂的笑脸,阳光下，美丽的梦想化成蝴蝶，扇动翅膀,在花丛中飞来飞去。

③小时候喜欢养蚕,春天到来，做教师的妈妈帮我把蚕宝宝孵化好，便放在纸盒里交给我。放学后，去离家几十米外的村南桑树上采摘桑叶，成了我每天的必修课。采完桑叶,我快速飞奔，以最快速度给蚕喂食，看着蚕吃桑叶蠕动的身形，我心中一阵兴奋。可是一天我采摘桑叶回来，发现蚕一动不动,我急得快哭了。妈妈告诉我，蚕吃了好些桑叶身体长大了,而外面的衣服穿小了,需要把旧衣服蜕掉,穿上新衣服,才能继续生长。果然,蚕蜕掉了旧衣服,身体比以前大了一圈，又开始生龙活虎地吃起桑叶来。

④蚕经过几次蜕皮后,妈妈叫我找来几根稻草,说蚕该结茧了。我问:“为什么要結茧?”妈妈说:“它吃了那么多桑叶,蜕了好几次皮,也该停下来好好消化一下，谁能光吃来西不消化呢?再说,这么多天来它们一直在运动,也累了,它们藏在茧内,可以好好休息休息好了，它们就会变成蛾子飞出来。”

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⑤一天早上起床，我看到稻草棍上结了许多椭園形的白茧,妈妈说那是蚕用吐出的白丝缠绕在身体上，最后把自已整个包起来。

⑥“它们把自已关在里面,那不就困死了吗?”

⑦“能出来，它们作茧表面上好像是把自己束缚住了，其实，它们是给自己造了一所安全的房子,蚕在里面可以不被打扰地化成蛹,蛹在黑暗的茧内静止不动，似乎在小憩，在休眠，外表看不出任何变化，实则内部在经历着复杂的分化，等到变成蛾子咬破茧,就能自由飞翔了。”

⑧“里面那么黑,它们又没有伙伴,不害怕吗?”

⑨“要想一飞冲天，必须经历一段暗夜和孤独,只有身处在黑暗静寂的环境里,才能专心做该做的事，否则，只会一事无成。”

⑩十天过后再看,果然,茧被咬破一个洞,一只只漂亮的蚕蛾破茧而出，完成了从青虫到飞蛾的蜕变。

⑪随着年龄的增长，我不再养蚕，但每当我因为忙忙碌碌、一无所成而焦躁不安时,妈妈总会适时地提醒我要把自已茧藏起来。

⑫记得大四找工作前夕，我像没头苍蝇一样四处投递简历，接下来便是心急如焚的等待，可是等来等去都杳无消息。回到家里我默默地走进房间，捂上被子蒙头大睡。妈妈见状,坐在床边帮我分析:“还记得小时候养蚕吗?每只蚕都要不停地吃桑叶,不停地蜕皮,到一定的程度还要织茧把自已封闭起来,为的是升华自已。你也一样,如今你已大四,你是否像蚕吃桑叶那样获取了各种知识?如果知识储备够用,那么你有没有像蚕蛻皮一样,每次都能把自已变换威一个新形象?如果这也没问题，最后再看你是否像蚕一样,敢于把自己隔绝起来,将内心进行细致地沉淀，直至脱胎换骨,展翅

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高飞?”

⑬听了妈妈的话,我心头一颤,妈妈说的这些,我居然一样也没有做到。接下来的日子，我重返大学，推掉了所有活动和应酬,整日游走于图书馆和自习室之间，我要把以前落下的功课补回来。恰巧这时我又看到了北彝的一首小诗，他在《冬》里写道:“苍茫大地斑白了两鬓换上冬装的雀子/叼起寒风的刀子飞进巢穴/蛇冬眠的梦如得道高僧闭关/那些虫蚁洞穴里藏着一个温暖繁忙的春天。”

⑭我想我正处在人生的寒冬，需要像雀子那样将刀子叼进巢穴，又需要像蛇那样将身体蜷起来，更需要像蚕那样将身体包裹起来,与世隔离，心无旁骛,从里到外进行深层次的。

⑮经过半年的茧藏，我終于把自已打造成一只美丽的蛾子。我满怀信心地参加我喜欢的职位面试,顺利地被公司录取。人生需要茧藏，只有敢于将自已藏起来,忍受寂寞和困苦,经历打磨和淬炼,你的生命才会爆发热烈的光芒，生出有力的翅膀，照亮温暖的前方，飞向美好的未来。(有修改) 21.依据文章内容,填写下表。(共4分)

时间 小时候 情节 ① ② 心头一颤 满怀信心 “我”的心理或表现 兴奋、焦急 一天早上起床 看到蚕用白丝把自己包起来 ③ 半年后 妈妈帮投简历无结果的我分析 ④ 22.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( )(4分) :

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A.第①段引用北彝的诗句吸引了读者的阅读兴趣，为后文写茧藏做铺垫，同时还增强了文学色彩。

B.第⑫段中“没头苍蝇”运用比喻修辞，生动形象描写出“我”毫无目的、四处找工作的忙乱现状，写出了我焦躁不安的心情。

C第⑬段中“妈妈说的这些,我居然样也没有做到”主要是为了表达我辜负了妈妈教诲的后悔心情，及把落下功课补回来的决心。

D.文章采用倒叙的记叙顺序，写了“我”幼时养蚕及“我”像蚕一样破茧成蝶的经历，写出了“我”的感受和启发。

E文中的母亲是:个智慧的教育者形象，她用自己的温柔和理性为“我”打开了充满自信的人生之路。

23.文章标题“茧藏”有何含义?请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“生活态度”的看法。(6分)

[链接材料]作为名校的学生，或许你每天学习十三四小时，应对着各种各样的学习内容，学习的压力几度让你崩溃，学习之余面对父母又让你身心俱疲。你经常迷茫，什么才是你生活的正确打开方式?

三、写作(40分)

24.“江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。”生活中，我们常常会被世间万物，

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如名山大川、草木花鸟、平凡人物……动心怀，并为之流连。

请根据你的认识、经历或想象，以“ ,我为你驻足”为题，写一篇作文。 要求:①言之有物，表达出真情实感；

②题目自拟，文体不限(诗歌除外)； ③文中不得出现真实的姓名和地名； ④不得抄袭,字数不少于600字。

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